【转载】雷朝滋：从疫情期间在线教育看教育信息化发展（二）

成功源于教育信息化的强有力保障

　　《中国教育网络》：“停课不停学”的顺利部署和实施，是以我国教育信息化的发展水平为基础的，您如何理解教育信息化对于教育系统抗疫所做的储备和贡献？

　　雷朝滋：疫情期间，全国大中小学全面开展超大规模在线教育，实现“停课不停教、停课不停学”，这是历史上从未有过的创举，从全球范围来看亦属首次，充分彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度、我国国家治理体系的强大生命力和显著优越性。这也有赖于我国改革开放40多年，特别是近10年来教育信息化发展奠定的坚实基础，是政府、学校、教育服务机构、企业和社会各界共同努力的结果。

　　17年前非典时期，大学生只是被封闭在校园里，教学还在线下进行。中小学生则主要通过电视空中课堂学习，网络仅仅是一个补充。但现在，无论中小学还是大学，网课成为主流。这种根本变化正是由于信息技术的飞速发展，是我国教育信息化多年积累的结果。

　　学生的教育问题事关千家万户，在线教学在疫情防控的关键阶段“临危受命”，体现出强大的支撑力，在确保各地学校防疫、教学两不误方面发挥了重要作用，稳定了民心，为全国抗“疫”决战决胜做出了积极的贡献。

　　面对此次突如其来的疫情考验，全国范围内开展的大规模在线教育，也是对我们教育信息化的一次大考，应该说我们经受住了考验，师生信息素养得到普遍提升，在线教育更加受到社会关注，“互联网+教育”日益深入人心。

　　《中国教育网络》：作为中国教育和科研计算机网（CERNET）管委会副主任，您如何评价CERNET对于教育系统应对疫情所起的作用？

　　雷朝滋：作为我国教育信息化的重要基础设施，CERNET在我国教育系统尤其是高等学校抗击疫情的过程中，发挥了重要的保障作用。

　　疫情发生后，CERNET迅速进入“战时”管理状态，主要做了三方面工作：

　　一是提供顺畅可靠的网络保障。在做好互联互通带宽扩容和网络安全畅通保障的基础上，CERNET向全国高校用户推出了疫情期间免费调整接入带宽的政策，并且简化申请程序，快速完成调整，确保各高校在疫情期间的特殊用网需求。截至目前，CERNET已经为近500所高校免费升级带宽超过220G。

　　二是提供优质的视频会议服务。针对疫情期间教育系统的在线教学和科研活动需求，CERNET利用自身的网络和技术优势，联合国际知名的视频会议服务厂商，推出了支撑高校在线教学科研的大规模视频会议平台。目前，已覆盖1000多所高校，召开会议、授课、研究生复试和毕业生答辩等超过30万场，累计时长4.5亿分钟。

　　三是提供全球学术资源共享服务。为了保障高校师生疫情防控期间的科研攻关，方便快捷访问全球学术资源，CERNET发布了全球学术资源共享服务CARSI，涵盖了国内外34个主要学术资源提供商的19万种期刊、超万种实验视频、1300多万篇学位论文、超3亿项专利、超10亿条数据资源，让师生居家就可以免费便捷访问。

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